为进一步深化思想政治教育，提升学生对大学的归属感和认同感，我院组织学生以专业班级为单位，对赵艳林书记2010年党建与思想政治工作会议的精神进行了学习。
    我院各班级在学习赵艳林书记2010年党建与思想政治工作会议的精神过程当中，思维活跃，思路开阔，充分发挥了当代大学生的想象力，就“社会实践活动、校园文化建设、心理健康教育、培育大学精神、学风建设”等内容开展深入讨论。各班结合会议精神，采取班会、辩论会以及社会实践活动等形式，对会议精神进行了解读。
    其中，勘查技术09-1、2班在班级学风建设方面，提出“结对子，一帮一”、严格早晚自习考勤、在班会上以故事或者散文诗的的形式来讲述“学生与学习”等形式，再次明确良好学风对于班级建设的重要意义；环工09-1班、环工09-2班以“早晚自习能不能提高大学生学习主动性”为辩题，深化了学生对早晚自习对于学生的必要性之认识。
    在心理健康教育方面，给排水10-1在心理委员的带领下，学习了“大学生心理健康标准”， 以及了解了一些“大学生心理危机及其危机干预”的基础知识。使大家都了解了怎样才是心理健康，如何增进心理健康。水文10-2班也通过开展“健康相伴,快乐成长”班会，使大家，明白了心理健康的重要性，相信以后鼓励大家要以更积极乐观的心态面对生活，面对挫折。
    关于“大学精神”的探讨方面，水文09-1班通过个人讲演的方式，从各方面探讨了“何为大学精神”、“培育大学精神之于当代大学生有何意义”方面给出了自己的理解，加深了大家对自身的认识，同时也倡导大家求实奉献，刻苦钻研，以实际行动体现当代大学生积极向上的健康风貌。
    在校园文化建设方面，水文09-2班以“创先争优”为主题，召开了题为“争创先进基层团组织，争做优秀共青团员”的主题班会。旨在号召大家树立正确的价值观、人生观、社会观，提高自身道德品质和素质。
    学习讨论赵艳林书记2010年党建与思想政治工作会议讲话精神，加深了我院学生对会议精神的了解，“学风建设”、普及推广“心理健康教育”深化了学生对于学校一些制度的认识；探讨“大学精神”，倡导学生做合格的当代大学生；开展丰富多彩的“社会实践活动”以及加强“校园文化建设”对于提升学生人素养，开拓学生的眼界，有着重要的意义。学生表示，通过学习，更明确了当代大学生的使命，一定会将会议精神落到实处，从小处做起，做自身做起，争做一名合格的当代大学生。