为了引导学生用心学习，加强锻炼、强化“提升”意识，2017年3月19日晚于14级开展了以“学在桂工”为主题的讲课，本次讲课由宋海民老师主讲。

首先，宋老师就《之江新语》的读书心得:“博学而笃志，切问而近思”、“学而不思则罔，思而不学则殆”展开，从典故出发，以自己身边的事情举例并阐述书中道理，故说书籍是人类知识的载体，是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，希望每位同学真正把读书学习当成一种生活态度、一种学生气质、一种精神追求，并倡导大家要爱读书读好书善读书。

其次宋老师就自身对“学在桂工”的理解进行阐述，重在用心强化学生的三种意识：“学”意识、“习”意识、“提升”意识内涵为主。意在解决一些同学在学习中存在的问题和不足，坚持“学”为导向，每位同学逐一检查，谨遵教诲。“学在桂工”，旨在从“少数”到“多数”拓展，由“集中”到“经常”延伸，做到终身学习。始终牢记自己是一名学生，为自我服务、自我管理、自我成长服务，使学习信念真正的内化于心、外化于行，努力把学习的收获转化为适应新形势、解决新问题的经验，不断增强自身本领和方法，做一名合格大学生。“学习是成长进步的阶梯，实践是提高本领的途径。”作为大学生，我们仍有许多成长进步的空间，仍然需要努力学习。毕业后进入社会，大家都会面临就业问题，而就业需要本领，实践正是能够提高我们本领的途径，在大学时代，我们应该抓住每一次实践的机会，锻炼自己，提升自己。

学习教育指出“5个坚持”，希望同学们能够坚持做到自学为主；学用结合，知行合一；注重实效；优秀带头，层层推进；贵在持之以恒。希望同学们能够认清自我，勤学笃志，自觉抵制懒、散、漫等风气，主动学习，让“学在桂工”为成长成才“固筋健骨”。

经过此次讲课，在座的同学们有所感悟，审视自我，反省自我，坚定学习信念和理想信念，对自己未来的学习和发展更加有了信心。正所谓不忘初心，方得始终。当同学们因为在学习上迷茫，目标不明确而失去学习信念时，他以“学在桂工”为题，以自身行动鼓舞大家，帮助大家重拾学习信心。希望大家能够积极响应，学在桂工，不负老师的期望，不负青春使命。

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