梁美娜，博士，研究员，硕士生导师，1974年出生，广西环江人。中国环境学学会会员，美国化学学会会员。2006年7月硕士毕业后入职亚傅手机网页登录，在环境工程中心实验室从事教学与科研工作。

环院好老师——梁美娜

一、坚定信念，不忘初心

认真贯彻党的路线、方针和政策，努力提高自己的思想政治水平和道德修养，主动加强理论学习，坚定理想信念。学习新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，领会习近平新时代中国特色社会主义思想，不断提升自己的思想政治素养。

牢记教育使命，不忘育人初心，把个人的成长进步同社会建设、学校发展紧密联系在一起，在教育实践中弘扬社会主义核心价值观，弘扬更高的社会主义师德，将自我价值与社会价值结合起来。梁美娜老师在本科生教学和指导研究生过程中，以身作则，做学生的榜样。以她的学识涵养教育和影响学生，担负起为人师表、教书育人的责任。

二、爱岗敬业，无私奉献

多年来梁美娜老师担任《固体废物处理工程B》、《水质工程学试验B》、《污染控制化学B》、《水分析化学B》、《水污染控制工程实验B》、《环境分析化学实验》和《环境工艺仿真训练及精密仪器操作模拟》等本科生课程教学任务，同时担任了研究生《实验的理论基础》、《环境仪器分析原理与应用》和《色谱质谱应用技术》等研究生课程。开发了《固体废物处理工程B》和《污染控制化学实验B》新实验项目各2项。不断参加“高校教师技能与大学教学设计”、“教学设计的要素与逻辑”和“课堂教学的魅力之源”等讲座活动。积极参与《环境工艺仿真训练及精密仪器操作模拟》自治区一流课程建设，提高个人教学能力和水平，提升课堂教学效果。

虽然没有当班主任期间，但在平时的教学过程中梁美娜老师也会想办法帮助学生们寻找学习的目标和动力。为了激励学生，她会向学生介绍自己如何从一个老少边穷地区的贫困生，成为一个优秀大学毕业生；如何在孩子只有1岁4个月的时候刻苦复习全国研究生入学考试并考上了全日制硕士研究生。她以她自己的成长经历激励学生们，让他们相信：只要不断地学习，只要足够努力，一切皆有可能。

大学老师，除了进行本科教学之外，还要指导研究生进行科学研究。梁美娜老师从2012年招生第1个研究生至今，招收了13名硕士研究生，已毕业获得硕士学位的学生有7名；作为第二导师指导7名硕士研究生，已毕业获得硕士学位的学生有6名。已毕业的12名硕士研究生中有4名研究生在当年获得了优秀毕业生或三好学生称号。梁美娜老师本着爱生如子的精神，不仅在学术研究上关心学生的学业成长，还非常关心学生的生活。据梁美娜老师的研究生说，2020她们暑假留校期间，因疫情和交通原因，她们不方便去市区，梁老师多次购买她们喜欢的食品给她们改善生活，让她们安心开展硕士论文研究工作。

三、学而致知，行而致远

教学活动不能脱离对科学研究的探索过程，环境科学与工程专业更是如此。要培养优秀的环境工程专业人才，要求老师具有扎实的自然科学基础理论知识。积极了解学科前沿发展动态，在搞好教学和科研工作的同时不断提高她学术水平。梁美娜老师积极响应学校号召，在职读攻读博士学位；申请获得国家留学基金委资助于2015年10月出国访学1年；参加了2018年8月在美国波士顿召开的美国化学学会国际学术会议；还积极参加学校和学院组织的多场科研讲座以及国内学术会议。她及时了解环境工程行业发展，开阔自己视野，提高其学术水平。

目前，梁美娜先后获得了2项国家自然科学基金项目和2项广西自然科学基金项目。梁老师依托国家自然科学基金和广西自然科学基金项目，梁美娜老师课题组先后开展了“甘蔗渣活性炭/纳米氧化铁复合材料的制备及其对污水深度除磷的机理研究”、“蔗渣活性炭/纳米氧化铁复合吸附剂的结构特性及其除砷机理”、“桑树杆生物炭/铁锰氧化物复合吸附剂的制备及其吸附铬的研究”“磁性炭基复合体制备优化及其对砷污染土壤的修复机制”等研究工作。为载铁生物炭复合材料的制备开辟新的原料来源，对丰富广西糖业生态工业链，防止饮水型砷中毒具有重要的现实意义；为磁性炭基复合体原位修复砷污染土壤提供理论指导和技术支持。主持研发的技术成果获授权发明专利7项，获得广西技术发明奖二等奖、广西科技进步奖二等奖和广西自然科学奖三等奖各1项。技术成果为桂林漓江乃至整个广西的水环境保护工作和重金属污染土壤修复工作在治理模式、关键技术方面提供了理论基础及技术支持。

四、不负韶华，砥砺前行

梁美娜老师有着深厚的专业素养和扎实的学科知识理论，自入职我校以来，承担了饱满的教学与科研任务。但她始终保持谦逊的态度，她常说：“与许多优秀的教师相比，我仍有很大差距，我要活到老学到老，我要向他们请教，突破自我，提升自身素养，把教育工作做得更好。”