2015年10月25日，环境学院水文与水资源工程教研组召集老师们进行集体备课。每位老师谈自己的教学设计，在教学所遇到的困惑和经验，教师在彼此交流的基础上，备课能力得到了提升，收到了良好的效果。
教师集体备课可以提高教学效果，以往各自备各自的课，有时会出现知识错误和思路狭窄。集体备课可以发挥每个人的优势，特别是推广优秀教师的教学经验，大家都可以取长补短，不断提高自己的教育教学水平，更能促进年轻老师不断进步。教师集体备课能资源共享，提高教学效率,提高教学的质量。也是对教学工作进行全程优化的教研活动，使教师在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化。集体研讨、教后反思的过程，既有利于教师的扬长避短，更有利于教师在高起点上发展。