2015年8月28日，新学期开学前，环境学院水文与水资源工程教研室的所有老师进行集体备课。教研室老师将本学期即将上课的教案进行相互讨论，并提出修改意见。在集体备课讨论时，首先由主讲教师说课，谈自己的备课构思、具体流程，其他教师补充，提出修改意见，逐步完善教学方案。教师的单兵作战无疑会显得势单力薄，而在集体备课中的相互分享、相互启迪，能有效地帮助教师解决教学难题，有效地促进教师教学效率的提高。