2021年12月28日，亚傅手机网页登录亚傅手机网页登录与广西壮族自治区水土保持监测站（以下简称“区水保站”）合作签约仪式于屏风校区圆满完成。区水保站站长宁春鹏、副站长梁志鑫一行，学院党委书记姜子亮、院长曾鸿鹄，研究生院副院长代俊峰，桂林市水利局副局长陈金华，桂林市农田灌溉试验中心站党委书记冯广、站长粟世华参与签约仪式。会上，我院领导从师资、科研和获奖荣誉等方面介绍了学校和学院情况，表示希望能与区水保站...

广西大汉岩土工程有限责任公司驻地广西桂林市，是集岩土工程勘察、设计、监测及工程物探，水文地质勘察，工程测量，地基基础工程专业承包，地质灾害评估，地质灾害勘查、设计、施工，劳务（钻探及凿井）为一体的年轻化新生代科技型岩土专业公司。公司董事长张永闯先生为我院98级校友，多年来感恩于学校为企业的发展培养输送了大量优秀的专业技术人才，为表达对母校的感恩之情，激励我校学生刻苦学习，奋发成才，提升毕业生就业...

2021年12月26日上午，我院曾鸿鹄院长与广西壮族自治区标准技术研究院（国际标准化人才培训基地（南宁））签署了标准化领域的产学研合作协议，共同筹建局校共建标准化学院，同时为亚傅手机网页登录与自治区标准技术研究院产学研合作基地揭牌。广西壮族自治区标准技术研究院是隶属于自治区市场监督管理局的社会公益型事业单位。同时加挂东盟标准化研究中心、中国物品编码中心广西分中心、WTO/TBT广西通报咨询中心牌子。同时，承担国际...

12月23日上午9点，我院在雁山校区12310会议室召开研究生毕业座谈会，学院全体领导班子、党委委员和12月份毕业的研究生参加了座谈会，会议由学院党委副书记郝文佳主持。座谈会上，毕业研究生们踊跃发言，感情真挚，气氛热烈。他们首先回顾了在校读研期间的学习和生活情况，简要介绍了毕业后的工作去向，对学校、导师和学院老师们三年来的教育和培养致谢，并表达了对母校六十五年校庆的衷心祝福。同时结合自身的学习生活体会，就...

12月21日，我院在雁山校区教十二楼四楼12407会议室进行了2020级博士研究生论文开题工作。考核小组由张学洪教授任组长，组员分别为南昌大学的涂新满教授及我校的朱义年教授、游少鸿教授、于晓章教授、孙晓杰教授、宋波教授、张文杰教授、李艳红研究员。参加本次汇报的有谢文静、闫小雨、陈宇超、林毅、潘星任、胡伟、邓珍良、卢丽、赵光帅、廖日权、周仁韬，共11位博士研究生。并有许多其他年级的研究生到场旁听、观摩学习。汇报...

2021年12月16日，清华大学环境学院教授、“我校“八桂学者”刘会娟教授为我院青年教师在线指导科研选题。刘会娟教授以“饮用水中污染物的去除”为切入点，结合自身在申请和评审科研项目中总结出来的经验，介绍了申报科研项目中与选题相关的系列问题，以案例讲解的方式，从如何选题、科学论证、申报书设计等方面阐述了科研项目申报过程中的重点、难点及研究方法、运用技巧等。同时刘会娟教授在如何提高学术论文撰写能力方面给予...

2022年全国硕士研究生招生考试即将到来，为帮助学生坚定考研信念，增强必胜信心，继续奋战。12月19日下午，学院在06408教室开展2018级考研慰问暨冲刺动员大会。学院全体党政领导班子成员、全体辅导员参加会议、学生会成员及全体2018级报考硕士研究生的学生参加了此次活动。活动现场，学院党委副书记郝文佳详细了解了考研学生的备考情况，对同学们勤奋复习的状态给予了肯定和赞扬，并通过讲述趣味小案例，激励大家不惧困难、放手...

2021年12月16日上午，环境学院院长曾鸿鹄率队，赴南宁与新宇达环保科技有限公司负责人就产学研及人才培养方面的具体内容展开会谈，会后双方签订“产学研合作与人才培养基地”协议并举行了揭牌仪式。通过此次签约，可以充分发挥学院和公司双方资源、技术、人才的优势，实现双方优势互补，共同发展。新宇达环保负责人表示公司将积极与院校合作，推动科技成果转化，提高科技创新能力。通过实践基地载体为双方拓展实践和研究领域，...

 2021年12月14日上午，为巩固师德师风教育活动月的学习成果，地下水科学与工程教研室在雁山校区12415召开了“新时代高校教师职业行为十项准则”（下称十项准则）专题学习会议，会议由教研室主任夏源主持，除有教学任务的教师，教研室全体成员参加。全体参会人员逐条学习了《准则》的具体内容，观看了“教育部公开曝光4起违反教师职业行为十项准则典型案例”视频宣传片。会上，参会人员积极讨论，认为制定教师职业行为准则，明确...

为巩固师德师风教育活动月的学习成果，进一步增强教师的责任感、使命感，进一步弘扬新时代高校教师道德风尚，同时响应学校号召，2021年12月，给水排水教研室组织师德师风教育专项系列学习活动，由徐宇峰主任带领，组织给水排水教研室全体教师学习《新时代高校教师职业行为十项准则》（以下简称《准则》）、《教育部公开曝光4起违反教师职业行为十项准则典型案例》以下简称《案例》）。《准则》和《案例》相关文件精神，让教师做...